Vypracované otázky: Vypracované zkušební okruhy z Pedagogické psychologie
Skrýt detaily | Oblíbený- Kvalita:92,3 %
- Typ:Vypracované otázky
- Univerzita:Masarykova univerzita
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy
- Podkategorie:Psychológia
- Předmět:Pedagogická psychologie
- Autor:jiri.hosko
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:98 strán
- Zobrazeno:1 618 x
- Stažené:6 x
- Velikost:0,1 MB
- Formát a přípona:Archiv souborů (.rar)
- Jazyk:český
- ID projektu:6583
- Poslední úprava:14.09.2015
PŘEDMĚT PEDAGOGICKÉ PSYCHOLOGIE Okruh č. 1
Cíl:
Zkoumání psychologických aspektů edukace.
Možný, cílový a reálný subjekt.
Krátkodobé i dlouhodobé změny
v psychice a osobnosti způsobené vyučováním a výchovou.
Předmět pedagogické psychologie(okruh 1)
Zkoumá psychologické aspekty a zákonitosti procesu výchovy a vyučování (edukace) a socializace ve škole.
Zkoumá možný, reálný a cílový habitus (osobnost) žáků, studentů i posluchačů (souhrn způsobů a vzorců vnějšího chování, způsobu vyjadřování se a řeči i podpovrchových vlastností). Habitus žáků (jejich psychika a osobnost) je do značné míry výsledkem pedagogické práce.
Zkoumá změny v psychice a v osobnosti způsobené edukací a identifikací, resp. nápodobou učitele, modelu, vzoru, příkladu (Václav Příhoda).
Je to věda o psychologických zákonitostech permanentního a cyklického vzdělávání a výchovy dětí, mládeže a dospělých (Ladislav Ďurič).
Cíl:
Zkoumání psychologických aspektů edukace.
Možný, cílový a reálný subjekt.
Krátkodobé i dlouhodobé změny
v psychice a osobnosti způsobené vyučováním a výchovou.
Předmět pedagogické psychologie(okruh 1)
Zkoumá psychologické aspekty a zákonitosti procesu výchovy a vyučování (edukace) a socializace ve škole.
Zkoumá možný, reálný a cílový habitus (osobnost) žáků, studentů i posluchačů (souhrn způsobů a vzorců vnějšího chování, způsobu vyjadřování se a řeči i podpovrchových vlastností). Habitus žáků (jejich psychika a osobnost) je do značné míry výsledkem pedagogické práce.
Zkoumá změny v psychice a v osobnosti způsobené edukací a identifikací, resp. nápodobou učitele, modelu, vzoru, příkladu (Václav Příhoda).
Je to věda o psychologických zákonitostech permanentního a cyklického vzdělávání a výchovy dětí, mládeže a dospělých (Ladislav Ďurič).