Prezentace: Autoregulace učení
Skrýt detaily | Oblíbený- Kvalita:86,7 %
- Typ:Prezentace
- Univerzita:Univerzita Karlova v Praze
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy
- Podkategorie:Psychológia
- Předmět:Psychologie pro učitele
- Autor:techplanet
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:15 strán
- Zobrazeno:1 598 x
- Stažené:1 x
- Velikost:0,2 MB
- Formát a přípona:PDF dokument (.pdf)
- Jazyk:český
- ID projektu:5403
- Poslední úprava:23.03.2015
Terminologie
● učení se vs. řízení vlastního učení (Kulič, 1992)
● řízení učení - vnější (více rozpracováno), vnitřní
● „Jsme odpovědní za své vlastní učení, ale je otázkou, jestli všichni mohou být odpovědni za řízení svého učení“
(Candy, 1987, Garrison, 1992)
Autoregulace
● autoregulace (sebepojetí, sebehodnocení)
● zdroje
- vnější (rodiče, učitelé, kamarádi)
- vnitřní (vč. tzv. osobnostní autoregulace)
● autoregulace učení - aktivita v procesu učení po stránce činnostní, motivační i metakognitivní; stanovuje si cíle, iniciuje a řídí své úsilí a používá specifických strategií s ohledem na kontext učení
(Zimmerman, 1998)
● učení se vs. řízení vlastního učení (Kulič, 1992)
● řízení učení - vnější (více rozpracováno), vnitřní
● „Jsme odpovědní za své vlastní učení, ale je otázkou, jestli všichni mohou být odpovědni za řízení svého učení“
(Candy, 1987, Garrison, 1992)
Autoregulace
● autoregulace (sebepojetí, sebehodnocení)
● zdroje
- vnější (rodiče, učitelé, kamarádi)
- vnitřní (vč. tzv. osobnostní autoregulace)
● autoregulace učení - aktivita v procesu učení po stránce činnostní, motivační i metakognitivní; stanovuje si cíle, iniciuje a řídí své úsilí a používá specifických strategií s ohledem na kontext učení
(Zimmerman, 1998)