Studijní materiál: Pedagogickopsychologická diagnostika ve školní pedagogice
Skrýt detaily | Oblíbený- Kvalita:88,7 %
- Typ:Studijní materiál
- Univerzita:Univerzita Palackého v Olomouci
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy
- Podkategorie:Pedagogika
- Předmět:Didaktika
- Autor:kungs
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:8 strán
- Zobrazeno:841 x
- Stažené:0 x
- Velikost:0,1 MB
- Formát a přípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:český
- ID projektu:9884
- Poslední úprava:13.03.2017
Def:
Pedagogicko-psychologická diagnostika = poznávání a hodnocení individuálních zvláštností žáka, skupiny žáků, které není samoúčelné, ale vede k prognóze a optimalizaci možností žáka. (Hrabal 1989, Kalhous, Obst 2000)
Hlavním cílem je:
rozpoznat skutečný stav - odhalit příčiny - navrhnout vhodná pedagogická opatření. (od diagnózy k terapii)
Dalšími důvody jsou:
• zjistit efektivitu vlastní práce,
• vytvořit východiska pro individuální přístup k žákovi,
• dát žákovi přehled o jeho vědomostech,
• stanovit směr plánovací činnosti v oblasti cílů,
• klasifikovat žáky
Není to konečný stav, je to proces a nástroj.
Nelze oddělovat pedagogickou a didaktickou diagnózu (ani výchovu a vzdělání nelze oddělovat).
Pedagogicko-psychologická diagnostika = poznávání a hodnocení individuálních zvláštností žáka, skupiny žáků, které není samoúčelné, ale vede k prognóze a optimalizaci možností žáka. (Hrabal 1989, Kalhous, Obst 2000)
Hlavním cílem je:
rozpoznat skutečný stav - odhalit příčiny - navrhnout vhodná pedagogická opatření. (od diagnózy k terapii)
Dalšími důvody jsou:
• zjistit efektivitu vlastní práce,
• vytvořit východiska pro individuální přístup k žákovi,
• dát žákovi přehled o jeho vědomostech,
• stanovit směr plánovací činnosti v oblasti cílů,
• klasifikovat žáky
Není to konečný stav, je to proces a nástroj.
Nelze oddělovat pedagogickou a didaktickou diagnózu (ani výchovu a vzdělání nelze oddělovat).