Studijní materiál: Škola jako instituce
Skrýt detaily | Oblíbený- Kvalita:80,5 %
- Typ:Studijní materiál
- Univerzita:Univerzita Palackého v Olomouci
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy
- Podkategorie:Pedagogika
- Předmět:Didaktika
- Autor:kungs
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:5 strán
- Zobrazeno:413 x
- Stažené:0 x
- Velikost:0,1 MB
- Formát a přípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:český
- ID projektu:9901
- Poslední úprava:13.03.2017
Výraz “škola” patří ve všech jazycích k nejfrekventovanějším.
Slovníky uvádějí až 14 významů (výkladů) slova “škola” - budova, životní etapa strávená v této budově, společenství vrstevníků spolu s učitelem, umělecký či vědecký směr,prvek školské soustavy, jako pracoviště, atd.
Význam školy v životě člověka i společnosti vyjádřen mimo jiné i tím, že její existence zakotvena až na ústavní úrovni. Dále Listinou lidských práv a svobod, Chartou dětských práv, školskými zákkony, vyhláškami.
Škola v komplexním (pedagogicko-sociologickém) pohledu:
= instituce účelově vytvořená k zajišťování řízené a systematické edukace. Edukační funkce ji odlišuje od jiných struktur, zajišťujících fungování společnosti (armáda, dopravní infrastruktura finančnictví).
Slovníky uvádějí až 14 významů (výkladů) slova “škola” - budova, životní etapa strávená v této budově, společenství vrstevníků spolu s učitelem, umělecký či vědecký směr,prvek školské soustavy, jako pracoviště, atd.
Význam školy v životě člověka i společnosti vyjádřen mimo jiné i tím, že její existence zakotvena až na ústavní úrovni. Dále Listinou lidských práv a svobod, Chartou dětských práv, školskými zákkony, vyhláškami.
Škola v komplexním (pedagogicko-sociologickém) pohledu:
= instituce účelově vytvořená k zajišťování řízené a systematické edukace. Edukační funkce ji odlišuje od jiných struktur, zajišťujících fungování společnosti (armáda, dopravní infrastruktura finančnictví).