Vypracované otázky: Vypracované otázky z předmětu Speciální pedagogika
Skrýt detaily | Oblíbený- Kvalita:92,1 %
- Typ:Vypracované otázky
- Univerzita:Univerzita Palackého v Olomouci
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy
- Podkategorie:Pedagogika
- Předmět:Speciální pedagogika
- Autor:kungs
- Ročník:1. ročník
- Rozsah A4:17 strán
- Zobrazeno:1 606 x
- Stažené:16 x
- Velikost:0,1 MB
- Formát a přípona:MS Office Word (.doc)
- Jazyk:český
- ID projektu:10001
- Poslední úprava:27.03.2017
SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKA
= vzdělávání osob s handicapem
= disciplína, věda, obor, kt. je orientován na výchovu, vzdělávání a také na celkový osobnostní rozvoj znevýhodněného člověka, s cílem dosáhnout co největší integrace (práce, další spol. možnosti)
- zaměření na intaktní (nepostiženou) populaci - integrace
Cíl: maximální rozvoj člověka s postižením a zároveň dosažení maximální úrovně socializace
Úzce souvisí:
- psychologií, sociologií, medicínou, biologií člověka, humanitními vědami, pedagogikou, technickými vědami (protetika - protézy), ekonomie, právo (diskriminace, integrace do škol…)
Pedologie = základ pro pochopení zvláštních potřeb některých dětí
Pedopatologie = zaměřena na děti, kt. se odlišovaly
Vznik speciální pedagogiky:
20.léta 20.století - léčebná nebo nápravná pedagogika
50.léta - 1. speciální pedagogika
60.léta - defektologie - přijetí názvu z tehdejšího sovětského svazu
Profesor H. SOVÁK
- dal základ speciální pedagogice
- zasloužil se o vznik první katedry SP v Praze
70.léta - učitelé a vychovatelé pro děti, kt. vyžadovaly zvlášní péči
- po 89. roce - návrat k pojmu speciální pedagogika
Vyvíjela se i terminologie: v 90. letech došlo k „zjeňování“
blázen - defektní jedinec - mentálně postižený
slepec - nevidomý
mrzák - tělesně postižený
= vzdělávání osob s handicapem
= disciplína, věda, obor, kt. je orientován na výchovu, vzdělávání a také na celkový osobnostní rozvoj znevýhodněného člověka, s cílem dosáhnout co největší integrace (práce, další spol. možnosti)
- zaměření na intaktní (nepostiženou) populaci - integrace
Cíl: maximální rozvoj člověka s postižením a zároveň dosažení maximální úrovně socializace
Úzce souvisí:
- psychologií, sociologií, medicínou, biologií člověka, humanitními vědami, pedagogikou, technickými vědami (protetika - protézy), ekonomie, právo (diskriminace, integrace do škol…)
Pedologie = základ pro pochopení zvláštních potřeb některých dětí
Pedopatologie = zaměřena na děti, kt. se odlišovaly
Vznik speciální pedagogiky:
20.léta 20.století - léčebná nebo nápravná pedagogika
50.léta - 1. speciální pedagogika
60.léta - defektologie - přijetí názvu z tehdejšího sovětského svazu
Profesor H. SOVÁK
- dal základ speciální pedagogice
- zasloužil se o vznik první katedry SP v Praze
70.léta - učitelé a vychovatelé pro děti, kt. vyžadovaly zvlášní péči
- po 89. roce - návrat k pojmu speciální pedagogika
Vyvíjela se i terminologie: v 90. letech došlo k „zjeňování“
blázen - defektní jedinec - mentálně postižený
slepec - nevidomý
mrzák - tělesně postižený