Studijní materiál: Metodika tvorby školních vzdělávacích programů - SOŠ a SOU
Skrýt detaily | Oblíbený- Kvalita:91,7 %
- Typ:Studijní materiál
- Univerzita:Univerzita Palackého v Olomouci
- Fakulta:Pedagogická fakulta
- Kategorie:Humanitní vědy
- Podkategorie:Pedagogika
- Předmět:Didaktika
- Autor:kungs
- Ročník:3. ročník
- Rozsah A4:38 strán
- Zobrazeno:879 x
- Stažené:0 x
- Velikost:0,3 MB
- Formát a přípona:PDF dokument (.pdf)
- Jazyk:český
- ID projektu:9861
- Poslední úprava:13.03.2017
1. NEŽ ZAČNEME TVOŘIT ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
Samostatná tvorba uceleného projektu vzdělávání - školního vzdělávacího programu - je pro školu zcela novým procesem. Výsledkem tohoto procesu - pedagogického projektování - jsou školní vzdělávací programy, ve kterých škola prezentuje, jakým způsobem hodlá uskutečňovat očekávanou kurikulární změnu.
Před samotnou tvorbou školního vzdělávacího programu proběhne ve škole přípravná fáze, během níž se vytvoří nezbytné předpoklady a východiska pro pedagogické projektování. Tato fáze (odhadem půlroční) je vhodná (1) k provedení sebereflexe školy, (2) k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků školy a (3) k organizačnímu zajištění tvorby ŠVP.
Samostatná tvorba uceleného projektu vzdělávání - školního vzdělávacího programu - je pro školu zcela novým procesem. Výsledkem tohoto procesu - pedagogického projektování - jsou školní vzdělávací programy, ve kterých škola prezentuje, jakým způsobem hodlá uskutečňovat očekávanou kurikulární změnu.
Před samotnou tvorbou školního vzdělávacího programu proběhne ve škole přípravná fáze, během níž se vytvoří nezbytné předpoklady a východiska pro pedagogické projektování. Tato fáze (odhadem půlroční) je vhodná (1) k provedení sebereflexe školy, (2) k dalšímu vzdělávání pedagogických pracovníků školy a (3) k organizačnímu zajištění tvorby ŠVP.