Uni / Název projektu	Kvalita
Alternatívní hodnocení výsledku vzdelávaní žáku	90,0 %
Autodiagnostika učitele a autoevaluace školy	82,8 %
B.P.Jesipov, N.K.Gončarov: PEDAGOGIKA	74,5 %
Dějiny pedagogiky	74,5 %
Diagnostika. Zaměření na psychopedickou diagnostiku, metodologická a obsahová stránka.	89,3 %
Didaktika českého jazyka - specifika didaktiky, úkoly českého jazyka ve vzdělávacím programu	84,6 %
Jean Jack Rousseau - Emil čili o vychování	73,2 %
Magisterské státnice z Psychologie	89,8 %
Motivace ve vyučování	79,6 %
Okruhy ke zkoušce - specializace specifické poruchy učení	87,7 %
Oorganizační formy vyučování	86,9 %
Organizace logopedické péče v ČR	71,9 %
Otokar Chlup: Pedagogika (Úvod do studia)	83,2 %
Pedagogická diagnostika	88,2 %
Pedagogický výzkum a jeho metody	82,2 %
Pedagogika jako vědecká disciplína	74,5 %
Pedagogika jako vědní obor	80,9 %
Předmět psychologie. Hlavní přístupy ke studiu psychiky: biologický (fyziologický), behavioristický	84,6 %
Psychologie vyučování a výchovy	84,8 %
Specifické poruchy učení	80,6 %